Tracked shipping to Taiwan with premium packaging for just NT$300 

Ship to
Taiwan
0

My Account

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menu

Select your country

Americas

Europe

Rest of the world

portada Betrachten als Erkundungsverfahren des Biologieunterrichts (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
German
Pages
28
Format
Paperback
ISBN13
9783668425330

Betrachten als Erkundungsverfahren des Biologieunterrichts (in German)

Tim Hoffmann (Author) · Grin Verlag · Paperback

Betrachten als Erkundungsverfahren des Biologieunterrichts (in German) - Tim Hoffmann

New Book Imported to Taiwan
Delivery: 01 Sep - 09 Sep Shipping: 13 to 14 business days.
NT$ 792
NT$ 792

Choose the list to add your product or create one New List

Go to My Wishlists
Calculate shipping cost

Synopsis "Betrachten als Erkundungsverfahren des Biologieunterrichts (in German)"

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Biologie, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Biologie), Veranstaltung: Begleitseminar Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Projektbericht zum Praxissemester beschäftigt sich mit einem Teilaspekt der fachgemä en Arbeitsweisen des Biologieunterrichts, genauer mit dem Erkundungsverfahren Betrachten und dessen Einbindung in einen von Erkenntnisgewinnung bestimmten Fachunterricht. Das Betrachten steht neben dem Beobachten, dem Untersuchen und Experimentieren als eine der vier Erkundungsformen, die im modernen Biologieunterricht praktiziert werden. Um zu ergründen, welche Stellung die Erkundungsform des Betrachtens im Unterricht einnimmt, wird zunächst in Kapitel 2 ein allgemeiner und aktueller Forschungsstand dargelegt, der an die derzeit gültigen Kernlehrpläne des Landes Nordrhein-Westfalen und zeitgenössische Didaktiken angelehnt ist. Kapitel 3 widmet sich als Hauptteil dieser Arbeit dann dem Betrachten als konkretes Erkundungsverfahren in einer exemplarisch vorgestellten Unterrichtsstunde und stellt somit den Bezug zwischen Theorie und Praxis her. Ferner wird die betrachtete Unterrichtsstunde in Bezug auf ihre Planung einer methodisch-didaktischen Analyse unterzogen. Damit soll nachgewiesen werden, wie die Erkundungsform des Betrachtens sinnvoll und zielgerichtet im problemorientierten und durch eigenständiges Erkunden der Schüler geprägten Biologieunterricht angewendet werden kann.

Customers reviews

More customer reviews
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Frequently Asked Questions about the Book

Is the book original?

All books in our catalog are Original.

In what language is the book written?

The book is written in German.

What is the format of this book?

The binding of this edition is Paperback.

Questions and Answers about the Book

Do you have a question about the book? Login to be able to add your own question.

Opinions about Bookdelivery

More customer reviews