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portada Comunicación Plurilingue en la Educación: Una Aproximación Etnográfica de la Intercomprensión en Ambientes Universitarios (in Spanish)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Year
2020
Language
Spanish
Pages
330
Format
Paperback
ISBN13
9781939755476
Categories

Comunicación Plurilingue en la Educación: Una Aproximación Etnográfica de la Intercomprensión en Ambientes Universitarios (in Spanish)

ÁNgela Erazo MuÑOz (Author) · Deep University Press · Paperback

Comunicación Plurilingue en la Educación: Una Aproximación Etnográfica de la Intercomprensión en Ambientes Universitarios (in Spanish) - ÁNgela Erazo MuÑOz

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Synopsis "Comunicación Plurilingue en la Educación: Una Aproximación Etnográfica de la Intercomprensión en Ambientes Universitarios (in Spanish)"

Las directrices y modelos de educación desempeñan un papel fundamental en la difusión del plurilingüismo y contribuyen en los procesos de integración y movilidad académica, promoviendo el contacto entre saberes, idiomas y culturas. El presente trabajo es producto de una investigación de cuño etnográfico que plantea explorar y describir ciertas prácticas lingüísticas emergentes en un espacio académico multilingüe y de contacto lingüístico, localizado en el corazón de Suramérica, más precisamente en la frontera entre Argentina, Brasil y Paraguay. De este modo, por medio de un enfoque cualitativo, indagamos aspectos relacionados con las situaciones en las que los intercambios lingüísticos y comunicativos se manifiestan dentro de una institución universitaria que toma el bilingüismo como una herramienta para la integración cultural e intelectual de su comunidad académica. Así, a través de una lectura comparada entre la documentación oficial y las prácticas observadas tejimos un panorama sobre la situación lingüística de la institución. El interés por llevar a cabo un estudio etnosociolingüístico en una institución universitaria y fronteriza se debe al carácter inédito de un proyecto académico en el cual la instrucción se realiza en español y portugués. Este contexto permite a sus miembros el acceso a un entorno en donde el cuerpo universitario debe convivir y llevar procesos de aprendizaje en una lengua extranjera, permeados por diversas culturas académicas, lo cual ofreció un terreno fértil de observación, reflexión y análisis de una amalgama de prácticas comunicativas plurilingües y de intercomprensión académica.

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