Cuaderno de Matemáticas. 5 Primaria. 1 Trimestres. Matices (in Spanish)
Equipo de Educación Primaria de Ediciones SM; Equipo editorial de Lanterisima Servicios Editoriales;Lourdes Navarro Falcón;Juan Antonio Rocafort;Fran Fuego;Ricardo Marcelo Fernández
Cuaderno de Matemáticas. 5 Primaria. 1 Trimestres. Matices (in Spanish) - Equipo de Educación Primaria de Ediciones SM; Equipo editorial de Lanterisima Servicios Editoriales;Lourdes Navarro Falcón;Juan Antonio Rocafort;Fran Fuego;Ricardo Marcelo Fernández
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Cuaderno de Matemáticas. 5 Primaria. 1 Trimestres. Matices (in Spanish)
Equipo de Educación Primaria de Ediciones SM; Equipo editorial de Lanterisima Servicios Editoriales;Lourdes Navarro Falcón;Juan Antonio Rocafort;Fran Fuego;Ricardo Marcelo Fernández
Synopsis "Cuaderno de Matemáticas. 5 Primaria. 1 Trimestres. Matices (in Spanish)"
Con Matemáticas Matices, tus alumnos trabajarán con situaciones de aprendizaje contextualizadas, diseñadas para desarrollar el pensamiento lógico-matemático de manera comprensiva y práctica.
A través de actividades competenciales, manipulativas y dinámicas, integrarán los saberes básicos, explorando conceptos mediante múltiples representaciones y materiales que favorecen la comprensión.
En Matices, los conceptos nuevos se presentan de forma clara, con ejemplos y diversidad de representaciones y materiales, buscando la comprensión de los procedimientos.
En Matemáticas Matices encontrarás dinámicas para trabajar distintas estrategias de cálculo mental y propuestas para trabajar la agilidad mental con dictados de números y juegos interactivos.
En Matices se trabaja la resolución de problemas paso a paso, a través de las cuatro fases del método de Polya:
1. Comprender.
2. Pensar la mejor estrategia para resolver el problema.
3. Resolver.
4. Comprobar si el resultado es correcto y tiene sentido.
En Matemáticas Matices también encontrarás actividades de lógica matemática, con propuestas para trabajar el pensamiento computacional y los bloques de órdenes, series, conjuntos#
Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje.
Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales.
Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado.
Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema.
Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global.
Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto:
# Regular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.
# Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.
# Desarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.
# Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.
CLAVES DE MATICES:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES
En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN
Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula.
A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.
EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA
Matices ofrece una propuesta de evaluación integral:
# Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos.
# Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje.
# Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.
BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADO
Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.
Utilización de las Matemáticas como una herramienta para comprender el mundo que nos rodea en distintas situaciones de aprendizaje poniendo en práctica las competencias y los saberes básicos y conocimientos de cada etapa.
