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portada Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)
Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)
Type
Physical Book
Pages
285
Format
Paperback
ISBN
8479602465
ISBN13
9788479602468
Edited in
España

Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)

Beatriz Trueba Marcano (Author) · Ediciones de la Torre · Paperback

Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil) - Beatriz Trueba Marcano

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Synopsis "Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)"

una propuesta de organización del escenario escolar

este concepto de organización escolar (que supera el concepto de rincones de trabajo) supone una alternativa válida y especialmente sugerente, en línea con los nuevos planteamientos de la reforma.

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