Como filósofo social, ha sido pionero en la incorporación de la neurobiología y la investigación cerebral en hogares, lugares de trabajo, escuelas y políticas públicas. Varios de sus libros pioneros sobre desarrollo infantil, como "LA MARAVILLA DE LOS NIÑOS", "LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS APRENDEN DE FORMA DIFERENTE", "LA MARAVILLA DE LAS NIÑAS" y "¿QUÉ PODRÍA ESTAR PENSANDO?", han suscitado un debate nacional. Su obra más reciente, "LAS MENTES DE LOS NIÑOS" (septiembre de 2005), ofrece un marco innovador, basado en la neurobiología, para comprender y atender las necesidades educativas de nuestros hijos.
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