German version Complete Guide to Identify and Support Barriers to Learning (in German)
Marloth, Esther
Synopsis "German version Complete Guide to Identify and Support Barriers to Learning (in German)"
Das Buch beschreibt die häufigsten Lernbarrieren, denen Lernende in Regelschulen begegnen können. Es umfasst 30 Kapitel, wobei jedes Kapitel eine andere Lernbarriere oder einen anderen Aspekt des Lernens behandelt. Jedes Kapitel beginnt mit einer Beschreibung oder Erläuterung des jeweiligen Themas, gefolgt von den möglichen Ursachen und Symptomen der Lernbarriere oder des Lernsperspektivs. Anschlie end folgt in jedem Kapitel eine Liste möglicher Interventionsstrategien, mit denen Lehrkräfte und Eltern die Lernenden dabei unterstützen können, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Die Interventionsstrategien sind leicht umsetzbar, und Schulen müssen keine gro en Summen für die Anschaffung von Geräten oder die Bezahlung von Spezialisten ausgeben, um die Lernenden zu unterstützen. Die Recherchen für dieses Buch wurden in den letzten acht Jahren durchgeführt. Jedes Kapitel wurde von Spezialisten und Organisationen aus der ganzen Welt gelesen, die sich auf die jeweilige Lernbarriere spezialisiert haben. Es wurden Förderlehrer und Lehrer mit langjähriger Erfahrung sowie Eltern von Kindern mit Lernbarrieren interviewt. Der Autor hat tausende von Forschungs Artikeln und Informationen gesichtet, um Lehrern auf der ganzen Welt die neuesten und besten Informationen zu jedem Thema zu präsentieren. Zu den in diesem Buch behandelten Lernbarrieren gehören: Das Gehirn, Intelligenzquotient und Emotionaler Quotient, Gedächtnis, Sehbehinderungen, Visuelle Verarbeitungsstörung, Sehtherapie, Hörverlust, Auditive Verarbeitungsstörung, Sensorische Verarbeitungsstörung, Entwicklung Koordinationsstörung, Aufmerksamkeitsdefizitstörung und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, Gehirn-, Augen- und Handdominanz, Sprach- und Sprechstörungen, Legasthenie, Lesen, Handschrift, Mathematik, Zerebralparese, Autismus-Spektrum-Störung, Epilepsie, Tourette-Syndrom, Fetales Alkoholsyndrom, Diabetes, Ernährung, Positive Verhaltensunterstützung, Bildschirmzeit, Entwicklung der Feinmotorik, Entwicklung der Grobmotorik und Überqueren der Mittellinie. Dieses Buch ist ein Muss für Lehrer, aber auch für Eltern, die kleine Kinder oder Kinder haben, die mit Lernbarrieren konfrontiert sind.
