Lemes, Esteban/ Comas, Mercedes/ Danza, Francisco/ Porteiro, Julio Cesar
Synopsis "Proyectos de inversion (in Spanish)"
Este libro es el resultado de un proyecto de acción implementado por los actuales profesores de la cátedra de Proyectos de Inversión de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Universidad de la República, acompañados por el profesor emérito Julio César Porteiro.
Esta obra cubre con criterio académico la formulación y evaluación de proyectos de inversión, y su estructura y contenidos configuran una herramienta especialmente útil para organizar y llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje del tema en el nivel universitario. Pero ofrece, además, un excelente respaldo a todos quienes se involucran en los desafíos prácticos de elaborar y evaluar proyectos de inversión utilizando las mejores prácticas profesionales.
Los principios básicos y los métodos cubiertos en el libro son aplicables en entidades de propiedad privada y en instituciones del sector público.
La metodología de proyectos ofrece, a quienes tienen la responsabilidad de decidir, un procedimiento de trabajo y un sistema de información que permiten seleccionar la mejor de las opciones disponibles con criterio de racionalidad económica.
Es un texto aplicado que aborda situaciones frecuentes en el ejercicio profesional. Las respuestas sugeridas en él cuentan con sólido sustento conceptual y se ilustran mediante casos recogidos en la experiencia de los autores, pero la obra está lejos de proponer recetas derivadas del puro empirismo para que sean aplicadas en forma mecánica sin poner en juego la reflexión y el juicio crítico.
Proyectos de inversión no es un libro de enseñanza programada, pero su estructura ha sido concebida para colaborar en el aprendizaje de quienes abordan su estudio, aunque lo hagan sin apoyo docente. Su organización responde a un modelo utilizado en publicaciones anteriores, el que ha demostrado su vigencia y valor a través de dos décadas de empleo en cursos dictados por los autores.
Todos los capítulos comienzan indicando los objetivos de aprendizaje que podrá alcanzar el lector y continúan con el desarrollo de los contenidos específicos de cada área. Su tratamiento culmina con un resumen final que sintetiza las nociones principales. Posteriormente se presentan cuestionarios de autoevaluación que posibilitan medir el aprendizaje logrado. Luego, cada capítulo incluye actividades de aplicación para poner en práctica los conocimientos adquiridos, cuyas propuestas de solución se muestran al final del libro.
